Stroom A
Effectiviteit en rechtvaardigheid in het basisonderwijs |
Stroom B
Verschillend geboren, verschillend georiënteerd?
|
Stroom C
Van school naar werk – en terug
|
SESSIE A1
KLEUTERONDERWIJS:
SPRINGPLANK OF STRUIKELSTEEN |
SESSIE B1
SOCIALE EN ETNISCHE DIVERSITEIT |
SESSIE C1
MISMATCH: VERSPILLING OF F(R)ICTIE? |
Kansarme kinderen in de derde kleuterklas: afbakening van de doelgroep en hun startpositie op school
Mayke Poesen-Vandeputte en Ides Nicaise
Leerkrachtverwachtingen in de derde kleuterklas
Sara Speybroeck, Jan Van Damme en Sofie Kuppens
Jonge kinderen in atypische onderwijstrajecten: voorspellers en effecten
Els Gadeyne, Patrick Onghena en Pol Ghesquière |
Heeft de samenstelling van de groep een invloed op de gemiddelde leerwinst en de toegevoegde waarde van scholen?
Jean Pierre Verhaeghe, Jan Van Damme en Heidi Knipprath
Schoolloopbanen van allochtone jongeren
Ignace Glorieux en Ilse Laurijssen
Hoe meten we sociale mix en segregatie in het onderwijs?
Steven Groenez |
Overscholing aan het begin van de loopbaan
Eddy Omey en Dieter Verhaest
Overscholing: een tijdelijk of permanent probleem?
Dieter Verhaest, Tom Schatteman en Rolf van der Velden
Vinden jongeren een baan die aansluit bij hun studierichting?
Sana Sellami, Walter Nonneman, Walter Van Trier, Piet Coppieters en Sofie Humblet |
SESSIE A2
ONDERWIJSEFFECTIVITEIT IN HET BASISONDERWIJS |
SESSIE B2
NAAR EEN BETERE STUDIEORIËNTERING IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS? |
SESSIE C2
LEREN JONGEREN NOG BIJ NA HET VERLATEN VAN HET REGULIERE ONDERWIJS? |
De relatie tussen ervaringsgericht kleuteronderwijs en leerlinguitkomsten: positief of negatief? En voor wie?
Jerissa de Bilde, Bieke De Fraine en Jan Van Damme
Leerkrachteffectiviteit in het eerste leerjaar: wat doet ertoe?
Tinneke Boonen, Jan Van Damme en Patrick Onghena |
De invloed van de belangstelling en de specifieke begaafdheid op de studiekeuze
Ellen Deprez en Jan Van Damme
Wie kiest welke studierichting in het secundair onderwijs? En welke rol speelt de school bij deze studiekeuze?
Bieke De Fraine en Maarten Pinxten
Zittenblijven of afzakken? Het B-attest als sociale filter
Bram Spruyt en Ilse Laurijssen
Leerlingen in de waterval: trajecten doorheen het secundair onderwijs en hun effecten op academisch zelfconcept, prestaties en motivatie
Karine Verschueren en Sofie Wouters |
Hoe leren jongeren bij tijdens hun eerste baan?
Walter Van Trier, Dieter Verhaest en Eddy Omey
Participatie aan leeractiviteiten en arbeidsmarktsucces: de rol van sociaal kapitaal
Heidi Knipprath en Katleen De Rick
Hoe lang is levenslang? Verschuivingen aan participatie in levenslang leren doorheen de levensloop
Ellen Boeren en Ides Nicaise |
SESSIE A3
ZITTENBLIJVEN |
SESSIE B3
ZIJN ER SUCCESVOLLE RICHTINGEN IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS, EN ANDERE? |
SESSIE C3
JONGEREN OP ZOEK NAAR EEN (PERMANENTE) JOB? |
Zittenblijven in het eerste leerjaar: zinvol of niet?
Mieke Goos, Jan Van Damme, Patrick Onghena en Katja Petry
Hoe gaan andere onderwijssyste-men met zwakke leerlingen om? Alternatieven voor zittenblijven
Barbara Belfi, Heidi Knipprath, Bieke De Fraine en Mieke Goos
Hoe een alternatieve aanpak voor zittenblijven implementeren?
Loes Vandenbroucke en Goedroen Juchtmans |
Een antwoord vanuit de aanvankelijke loopbaan in het hoger onderwijs en/of op de arbeidsmarkt Jan Van Damme
De invloed van de studieloopbaan in het secundair onderwijs op het succes in het hoger onderwijs
Kim Bellens en Jan Van Damme
Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangs-leeftijd en vooropleiding?
Diane Smedts |
Wie vindt vlug een eerste job?
Dieter Verhaest, Jürgen Vanoverberghe, Elsy Verhofstadt en Eddy Omey
Welke strategieën gebruiken jongeren bij hun intrede op de arbeidsmarkt?
Walter Van Trier en Dieter Verhaest
De overgang van school naar werk bij allochtone jongeren
Ignace Glorieux en Ilse Laurijssen |
SESSIE A4
HET BELEID INZAKE GELIJKE ONDERWIJSKANSEN IN VLAANDEREN |
SESSIE B4
NEVENSTROMERS EN UITSTROMERS |
SESSIE C4
VINDEN JONGEREN KWALITEITSVOL WERK? |
Van GOK-decreet tot GOK-praktijk: de noodzakelijke ingrediënten voor een succesvol schooleigen GOK-beleid
Goedroen Juchtmans en Ides Nicaise
Wat is het effect van de GOK-financiering?
Erwin Ooghe
Invloed van de etnische en sociale kenmerken van de schoolpopulatie op de prestaties en leerwinst voor wiskunde in het eerste leerjaar
Machteld Vandecandelaere, Bieke De Fraine, Jan Van Damme, Jean Pierre Verhaeghe en Gudrun Vanlaar |
De toename van leerlingen in het buitengewoon lager onderwijs
Georges Van Landeghem en Jan Van Damme
Onderwijsindicatoren over de ongekwalificeerde uitstroom
Georges Van Landeghem en Jan Van Damme
Vroegtijdig schoolverlaten in Vlaanderen, een kwestie van de school en de betrokkenheid?
Carl Lamote, Jan Van Damme en Wim Van Den Noortgate |
Hoe ziet de eerste job van jongeren eruit?
Annelies Vanderheyden, Piet Coppieters, Walter Van Trier en Bart Delbeke
De gevolgen van werkdruk en autonomie in het begin van de loopbaan
Elsy Verhofstadt, Hans De Witte, Eddy Omey en Dieter Verhaest
Zijn jongeren tevreden en wat zegt dit over de kwaliteit van hun job?
Elsy Verhofstadt, Hans De Witte, Erik Schokkaert en Luc Van Ootegem |
