Een eerste belangrijke taak van dit Steunpunt wat het verzamelen van gegevens betreft, is het voltooien van het SiBO-project (SiBO staat voor ' S choolloopbanen i n het B asis o nderwijs'). Dit is een grootschalig longitudinaal onderzoek in Vlaanderen dat werd opgezet om de schoolloopbanen van kinderen doorheen het basisonderwijs te onderzoeken. Dit onderzoek startte in het schooljaar 2002-2003 met het volgen van een groep van 6.000 kinderen uit de derde kleuterklas (uit ongeveer 200 scholen). De algemene bedoeling van het SiBO-project is aan de hand van informatie over studieloopbanen van de leerlingen een aantal wezenlijke kenmerken van het basisonderwijs bloot te leggen. Deze bedoeling laat zich vertalen in vier doelstellingen:

		een beschrijving geven van de (verschillen in) ontwikkeling van leerlingen en hun schoolloopbaan vanaf het kleuteronderwijs tot het einde van het lager onderwijs. Met andere woorden: het in kaart brengen van verschillende patronen of trajecten van schoolse ontwikkeling over een langere tijd;
		een verklaring bieden voor de individuele verschillen in schoolloopbanen vanuit de kenmerken van het kind en zijn/haar omgeving. Wat de kenmerken van de omgeving betreft wordt vooral gekeken naar de invloed van gezinskenmerken enerzijds en school- en klaskenmerken anderzijds. Het meten van de invloed van individuele en omgevingsfactoren op de ontwikkeling kan leiden tot het vaststellen van protectieve en risicofactoren. Tegelijk zullen (mediërende) mechanismen bestudeerd worden volgens dewelke die factoren de ontwikkeling beïnvloeden;
		vaststellen wat de effecten zijn van het gevoerde onderwijs- en schoolbeleid (onder meer het gelijke-onderwijskansenbeleid) op de schoolloopbanen van leerlingen in het algemeen en van doelgroepleerlingen in het bijzonder;
		op basis van deze bevindingen komen tot voorstellen voor een mogelijk toekomstig beleid.

In de periode 2002-2006 richtte het longitudinaal onderzoek zich op de loopbanen van leerlingen vanaf de 3 e kleuterklas tot en met het einde van het 3 e leerjaar. Vooral de overgang van kleuter- naar lager onderwijs stond daarbij in de kijker. In de periode 2007-2011 zullen die loopbanen verder gevolgd worden tot het einde van het basisonderwijs en zelfs tot het eerste jaar van het secundair onderwijs in het geval van normaal vorderende leerlingen.

2. Gebruik van de SiBO-databestanden

De beschikbare SiBO-data kunnen gebruikt worden door andere gebruikers dan de SiBO-ploeg, mits het naleven van enkele voorschriften. Die staan beschreven in bijgaand document 'Gebruiksrecht SSL-databanken'. Een model van gebruiksovereenkomst vindt u ook in bijlage. Als u hiervan gebruik wenst te maken, kunt u een gemotiveerde aanvraag met de nodige bijlagen opsturen naar ssl@kuleuven.be. De aanvraag dient volgende elementen te bevatten:

		opdrachtgever:
		(hoofd)promotor(en):
		onderzoeksinstelling:
		onderzoeker(s):
		titel:
		voorziene opleveringsdatum:
		een kopie van het onderzoeksvoorstel
		een motivatie van het nut van de SiBO data in dit onderzoek
		een indicatieve lijst van gevraagde variabelen